عنقود علامة في امتحانات اللياقة البدنية
وصف الوضعية
أمامكم جدول يستعين به معلمون التربية البدنية في الصف التاسع لإعطاء علامات لامتحانات اللياقة البدنية.
تختلف المعايير بين البنين والبنات.
يُمتحن التلاميذ (البنون) ب 5 معايير،
تُمتحن التلميذات (البنات ) ب 4 معايير،
وذلك للحصول على العلامة النهائية في اللياقة البدنية.
يحسب المعلم العلامات المتوسطة بحسب كل المعايير (العلامة المتوسطة).
مثال: كي نحصل في تمرين “بطن في الدقيقة” على العلامة 90 على البنت أن تنفذ 59 ثنيّة بطن في الدقيقة بينما على الولد أن ينفذ 70 ثنيّة.
تظهر الأوقات في الجدول كما تبدو على ساعة رقمية.
(يمكن الضغط على الصورة وتكبيرها ، حسب الحاجة)
מקור: http://www.files.org.il/BRPortalStorage/a/3/94/68/92-4Ra2ko0kwS.pdf
1. مسألة هدف 1
تقدم رامي ودانا الى امتحانات اللياقة البدنية.
كانت العلامة المتوسطة لكل منهما هي 89.
- أعطوا 3 إمكانيات مختلفة لنتائج حصل عليها كل من رامي ودانا في كل واحد من المعايير.
- كانت نتيجة التلميذين في امتحان الركض هي:
- ركض رامي مدة 8:14 دقيقة
- ركضت دانا مدة 7:52 دقيقة
أعطوا مثالًا لنتائج يمكن أن يحصل عليها كل من رامي ودانا في كل من المعايير الأخرى، على فرض أن العلامة المتوسطة لهما لم تتغير.
- إذا حليّتم مسألة هدف 1، انتقلوا إلى مسألة هدف 2.
- أو حلوا، حسب الحاجة، مسألة درجة 1.
(يمكن الضغط على الصورة وتكبيرها ، حسب الحاجة)
مصدر: http://www.files.org.il/BRPortalStorage/a/3/94/68/92-4Ra2ko0kwS.pdf